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看點(diǎn)網(wǎng)訊www.zlook.com 本周日21:10，浙江衛(wèi)視博實(shí)樂(lè)《同一堂課》迎來(lái)兩位新任代課老師——品冠、老狼。他們分別走進(jìn)廈門(mén)市鼓浪嶼人民小學(xué)與漠河市北紅小學(xué)，涵容個(gè)人經(jīng)歷與職業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生課堂注入更多音樂(lè)空間。本期節(jié)目中，“溫暖男聲”品冠帶學(xué)生上游輪開(kāi)“海上音樂(lè)會(huì)”，在海風(fēng)中教授《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》；老狼帶學(xué)生戶(hù)外體驗(yàn)讓其懂得正確運(yùn)用手機(jī)，最終共同完成一場(chǎng)音樂(lè)《送別》。師生在72小時(shí)的相處中精彩不斷，那么，他們都發(fā)生哪些趣事呢？
品冠大玩“接龍游戲”，師生開(kāi)“海上音樂(lè)會(huì)”
貫徹“同文同宗，同根同脈”主題精神的《同一堂課》將迎來(lái)第九期節(jié)目，品冠、老狼受邀而來(lái)，嘗試將更多樂(lè)趣注入學(xué)生課堂，用妙趣叢生的方式為學(xué)生傳道授業(yè)。
海風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)游輪，在游輪上，品冠老師正與一群可愛(ài)的學(xué)生彈著吉他唱著歌。他們悠揚(yáng)的歌聲漂浮在空氣中，“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年？”。一曲唱罷，品冠先是介紹宋詞是一種音樂(lè)文學(xué)，與音樂(lè)息息相關(guān)，而且告訴學(xué)生第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作詞歌手是鮑勃迪倫，因?yàn)楹芏喔柙~與古詞都是運(yùn)用“聯(lián)想”思維創(chuàng)作的。《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中有明月，朱閣，瓊樓玉宇等景物，品冠老師還聯(lián)想到經(jīng)典歌曲《童年》中的池塘、操場(chǎng)、知了等景物，這些景物都運(yùn)用了借物抒情的手法，他告訴學(xué)生們：“聯(lián)想可以發(fā)散思維，有利于寫(xiě)詞與創(chuàng)作”。
品冠組織學(xué)生玩起“接龍游戲”，他一邊拍著手一邊說(shuō)出“如果想到音樂(lè)我會(huì)想到吉他”，第二位女學(xué)生也模仿他拍手說(shuō)“如果想到吉他我會(huì)想到彈奏”，學(xué)生們依次接力，在一片歡笑聲中完成游戲。至于為什么會(huì)在課堂中加入接龍游戲，品冠表示：“透過(guò)接龍游戲，學(xué)生可以快速地做一些聯(lián)想，讓他們更有聯(lián)想力，更具有發(fā)散思維”。然而，接龍游戲的輸家也要接受唱歌“懲罰”，三個(gè)男生使出渾身解數(shù)才依次完成“念歌詞、跳舞、唱歌”的懲罰。其中，唱歌的男學(xué)生更是別出心裁，把紙卷成“麥克風(fēng)”形狀，唱歌時(shí)與臺(tái)下學(xué)生激情互動(dòng)，點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情，帶動(dòng)全場(chǎng)大合唱，連品冠老師也化身粉絲“求握手”，過(guò)了一把派頭十足的“明星癮”。品冠老師的“海上音樂(lè)會(huì)”已然調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，那么老狼老師那邊進(jìn)展如何呢？
老狼開(kāi)啟戶(hù)外教學(xué)，教學(xué)生正確運(yùn)用手機(jī)
與品冠的“音樂(lè)會(huì)”不同，老狼則帶孩子們?cè)谘┑亻g玩耍，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用手機(jī)。課堂上，講完《送別》課文的老狼拿出十幾部手機(jī)分給學(xué)生們。進(jìn)入戶(hù)外課堂教學(xué)，老狼帶著學(xué)生拍了牛棚，并且坐上馬拉雪橇來(lái)到江邊，讓學(xué)生們用手機(jī)拍攝冬季捕魚(yú)的視頻，學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)“原來(lái)手機(jī)還能幫助學(xué)習(xí)”。而結(jié)束戶(hù)外課堂的學(xué)生們還記得與老狼的“最初約定”——共同完成一首搖滾樂(lè)的表演。在最后的課堂上，孩子們跟隨歌曲的旋律打節(jié)拍，在課堂上一起比出搖滾手勢(shì)，彈撥吉他，同老狼一起享受搖滾樂(lè)靈活大膽的表現(xiàn)形式和富有激情的音樂(lè)節(jié)奏，課堂以音樂(lè)的方式完成一首真正意義上的“送別”。對(duì)此，老狼表示：“無(wú)論是運(yùn)用手機(jī)還是音樂(lè)課堂，希望能通過(guò)玩的形式讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助孩子拓寬眼界，看到世界的多姿多彩”。那么，這場(chǎng)表演又將在節(jié)目里如何呈現(xiàn)呢？
三天的語(yǔ)文課，兩位老師運(yùn)用寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)學(xué)生，品冠以翻唱的形式教授蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，老狼在戶(hù)外教學(xué)生如何運(yùn)用手機(jī)的優(yōu)勢(shì)、以音樂(lè)的形式理解《送別》的意義。《同一堂課》不刻意、不矯情，忠于還原現(xiàn)實(shí)，真摯地表達(dá)溫暖的觸動(dòng)，讓學(xué)生獲得超越課文之外的成長(zhǎng)，讓更多人聚焦教育問(wèn)題。
品冠的“海上演唱會(huì)”究竟效果如何呢？北紅小學(xué)的學(xué)生們會(huì)學(xué)會(huì)唱搖滾歌曲嗎？品冠、老狼與學(xué)生還有哪些精彩互動(dòng)？還需觀眾在浙江衛(wèi)視博實(shí)樂(lè)《同一堂課》中自行解密。敬請(qǐng)關(guān)注本周日21:10，相約浙江衛(wèi)視，聆聽(tīng)動(dòng)人音樂(lè)。
